平成３０年度保護者等向け 放課後等デイサービス評価表
ぱるけ柏木
ぱるけ南仙台
ぱるけ西中田
平成３０年度事業者向け 放課後等デイサービス自己評価表
ぱるけ柏木
ぱるけ南仙台
ぱるけ西中田
環境・体制整備
1
| チェック項目 |
|
利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
隣家を借りよりスペースを確保できている。
|
2
| 改善目標、工夫している点など |
|
法令上は大丈夫だが人手は足りていない。採用に力を入れていきたい
|
3
| チェック項目 |
|
事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
完全バリアフリーではないが、柱や床のところにゴムを貼っている。
|
業務改善
4
| チェック項目 |
|
業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
月1回の事業所職員会議での中で時間を設けている
|
5
| チェック項目 |
|
保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
アンケートの声を可視化し、業務改善に努めている
|
6
| チェック項目 |
|
この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
まだ公開していないが予定している。
|
7
| チェック項目 |
|
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
わからない点があったため法人全体で取り組めるように今後実施していきたい
|
8
| チェック項目 |
|
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
法人全体で年間計画を起て研修参加をしている。できない場合管理職が後日フォローアップ研修を行う。個人のスキルアップのため外部研修参加
|
適切な支援の提供
9
| チェック項目 |
|
アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
アセスメント実施し、サービス計画会議を行う
|
10
| チェック項目 |
|
子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
使用している。アセスメントしたものを共有できるよう会議等で回覧していく。職員にも意見を求め適応行動を図れるようにしていく。
|
11
| チェック項目 |
|
活動プログラムの立案をチームで行っているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
法人でワーキンググループを起ち上げプログラムを作成
|
12
| チェック項目 |
|
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
3事業所合同などのイベントを企画する。
|
13
| チェック項目 |
|
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
放課後にはできないない外出や集団でのイベントを企画、四季の行事をを大切にしたものを意識している
|
14
| チェック項目 |
|
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
法人での方針で食育に特化した内容を個別集団を分けプログラムしている。
|
15
| チェック項目 |
|
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
スケジュールを決め全員が共有できる方法を都度検討する。
|
16
| チェック項目 |
|
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
利用者の健康状態気持ちの状態を全員で共有し次回のケアに生かしていく
|
17
| チェック項目 |
|
日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
日々のケース記録は必ず実施しているがそこの展望を改善につなげていくかは今後も共通理解が必要
|
18
| チェック項目 |
|
定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
6か月のモニタリングの中で支援者間で本人の実態把握をしながら計画変更を定め相談事業とも連携して判断している
|
19
| チェック項目 |
|
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
ガイドラインに沿って基本活動を組み合わせ本人の過ごしを重視するだけではなくその家族の支援も行っている
|
関係機関や保護者との連携
20
| チェック項目 |
|
障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
基本児童発達管理責任者が出席、場合に応じて主任が出席している
|
21
| チェック項目 |
|
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
年度が開始と同時に担任へあいさつに行き利用者が通っているところを理解してもらい情報共有をし調整を行う（電話、メール）
|
22
| チェック項目 |
|
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
訪問看護ステーションとの連携や医療機関の訪問実施
|
23
| チェック項目 |
|
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
対象児童が中高生なのでわからないが今後は本人の今必要なことはなにかで生育歴につながる関係機関とつながっていきたい
|
24
| チェック項目 |
|
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
相談事業を通して情報を提供
|
25
| チェック項目 |
|
児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
発達支援センターアーチル等の連携をしている。今後
地域の児童発達支援センターにも協同の項目を持ちつながっていきたい。
|
26
| チェック項目 |
|
放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
地域のお祭りに参加し参画しているが、常時交流は今後の課題となる。
|
27
| チェック項目 |
|
（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
詳しく調べていなかったため事業所単独では積極的には参加できていなかったが今後地域の自立支援協議会主催の研修をみつけ参加していく方向
|
28
| チェック項目 |
|
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
行きかえりの送迎時のみならず面談でしっかり課題共有している。
|
29
| チェック項目 |
|
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
必要に応じて保護者に助言を行っているが保護者に伝わるようスキルアップを目指していきたい
|
保護者への説明責任等
30
| チェック項目 |
|
運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
保護者会などを利用し、説明実施している。変更時も同意書をかわすなど実施している
|
31
| チェック項目 |
|
保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
相談は行い保護者と一緒に考え助言をしている。内容によって事業所だけでは難しいケースは保護者の了承を経て専門機関につなげ解決を試みている
|
32
| チェック項目 |
|
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
年1回の保護者会は開催している。就業者一人一人の捉えを確かなものとし、直接的な連携を支援するのは完ぺきではないので今後も保護者同士のつながりをサポートし保護者の意見を聞きながらすすめていく。
|
33
| チェック項目 |
|
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
法律に定められている苦情窓口を利用の手引きなどに掲載、保護者会などで説明している。
|
34
| チェック項目 |
|
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
ぱるけ通信や保護者会等で発信している。
|
35
| 改善目標、工夫している点など |
|
個人情報が記載の物は鍵付きの書庫に保管。利用者の知りうる情報を在職中のみならず退職後も口外しないことを誓約書等で取り交わしている
|
36
| チェック項目 |
|
障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
常にチームでの仕事と捉えている。本人が求めているツールを考え実施している
|
37
| チェック項目 |
|
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
まだ開催していないが今後開催していきたい。具体的な構想を法人全体で取り組んでいきたい
|
非常時等の対応
38
| チェック項目 |
|
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
アンケートの声をいかし、保護者会等で閲覧できるよう展示するようにしている。
|
39
| チェック項目 |
|
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
月1回職員避難訓練・年2回利用者との避難訓練を実施
|
40
| チェック項目 |
|
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
内部研修を年1回実施 必要に応じ車内にドライブレコーダーも完備したり、職員間でも誓約書等の文書を交わしている
|
41
| チェック項目 |
|
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
サービス計画に反映できるように都度サービス計画作成会議等で話し合っている
|
42
| チェック項目 |
|
食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
マニュアルを法人所属の管理栄養士と作成し今後行っていく
|
43
| チェック項目 |
|
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか
|
| 改善目標、工夫している点など |
|
事例集は作成していないが日誌に記載ケース記録に記録。職員会議、運営委員会などで共有
|
